280106_0334 #izak ご依頼2つ（整理表の準備書面に記載、小原由嗣陳述書への反論）
平成２６年（ワ）第２４３３６号 国家賠償請求事件
法律事務所 様
280106_0334 #izak 以下の2つについてのご依頼（整理表の準備書面に記載、小原由嗣陳述書への反論）
▼被告側の主張を私がまとめた整理表を、準備書面に記載して、立証させてください。
▼ 乙第18号証 270716小原由嗣陳述書への反論について
昨年12月17日に、東京地裁で訴訟記録を閲覧しました。
被告が閲覧制限を希望した文書は、閲覧制限ファイルに入っていました。
第3者公開用のファイルに、乙第18号証270716小原由嗣陳述書が有りました。
一度、閲覧制限ファイルに入っていましたが、第3者公開用のファイルに戻されていました。
乙第18号証270716小原由嗣陳述書は、私には渡されていません。送ってください。同時に、反論書を提出して、取り下げさせてください。
▼以下の内容で小原由嗣副校長に申入れてあります。
裁判所には、弁護士様の方から、申し入れてください。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
葛飾特別支援学校 副校長 小原由嗣 の名前で書証提出された以下の陳述書2つについて対応依頼
乙第18号証 平成27年7月16日付け 小原由嗣 陳述書。
疎 乙第1号証 平成27年10月5日付け小原由嗣陳述書
対応依頼の理由は以下の通り。
陳述書2つは、岡崎克彦裁判長を騙す目的で、書証提出された。
同時に、原告を貶める目的で、書証提出された。
核心の主張は、虚偽である。
依頼内容は以下の通り。
主張の核心について、原告に対し、文書での説明と謝罪を求める。
裁判所に対して、取り下げを求める。
今後の対応、実行されない場合は、後日、名誉棄損で訴訟を起こします。
270716乙第18号証 陳述書の記載
２P１０行目 「保護者が気にするからやめてほしい・・聞き入れませんでした」この表現だと、写真を撮るのを止めるように申し入れたが、制止を無視して写真を撮り続けているように読める。
「制止を無視した」と言う意味か。
写真を撮り続けたと言う根拠を示せ。
小原由嗣 副校長と話した場所を正確に答えろ。
写真を撮り終え、グランド周囲を1周し、幼稚園の所で冨沢主幹と会った。学校要覧25年度26年度が欲しいと伝えた。冨沢主幹は1冊を持って戻ってきた。1冊を受け取る。「お話があるから、校長室に」と言う。「もう帰るからいい。研修発表の時にきて、貰うからいいよ」と回答。
「今は研修発表でも配っていない」「今探しているから」と言う。長居していると悪いので、帰ろうとしたときに、小原由嗣 副校長が現れた。この時、生徒の登校は済み、周囲は保護者のみ。生徒を撮り続けたと言う根拠を示せ。
271005疎 乙第1号証 陳述書の記載
「原告がたびたび本校に現れては・・」たびたびの根拠を示せ。受付名簿を明示し、葛特内に原告が現れたという日付を特定して下さい。
以上
追記
２７１２１７現在、２７０７１６乙第18号証 のみが、閲覧制限ファイルから第３者公開用ファイルに移されている。原告を貶める目的で、書証提出された根拠である。
以上
280106ご依頼2つ（整理表の準備書面に記載、小原由嗣陳述書への反論）
平成２６年（ワ）第２４３３６号 国家賠償請求事件
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